提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料的。

　　关(guān)于提高幼儿记忆力(lì)方法以及提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)的教案(àn)，提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法有哪(nǎ)些，提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法有哪(nǎ)几种，提高幼儿记忆(yì)力的方法，幼(yòu)儿园提高(gāo)记忆力的(de)方法等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的(de)知识答案：

记(jì)忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的(de)，甚至是可以被植入(rù)的(de)，而且(qiě)方法还非(fēi)常的简单(dān)，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵案，被(bèi)害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯(sī)最近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出(chū)现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们(men)感兴趣的玩具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边(biān)配合我们孩子(zi)一起(qǐ)来(lái)进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的(de)记忆任务(wù)，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样(yàng)可能激发(fā)幼(yòu)儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案(àn)，或外出(chū)游玩(wán)时，要(yào)让(ràng)孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样(yàng)就会让孩子有总意(yì)识的去观察事物(wù)进行记忆(yì)，在(zà没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩i)孩子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料(liào)，可(kě)以大大提高孩(hái)子(zi)的记忆(yì)水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机(jī)械(xiè)记忆，但(dàn)在(zài)理解的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常(cháng)好(hǎo)的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的复习，以增(zēng)强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学(xué)的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有(yǒu)趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动、散(sàn)步与郊游(yóu)活动和(hé)日常生活活动等。

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