大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量的一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学(xué)期核战狼3什么时候上映？(hé)算(su战狼3什么时候上映？àn)，每门课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详细学分(fēn)数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够(gòu)评判学(xué)生在(zài)大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评(píng)学(xué)生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分作为结(jié)业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方案中各门课(kè)程及教育环节的(de)学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和(hé)结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分(fēn)可依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛(sài)与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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