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全(quán)因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实(shí)的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素(sù)都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从(cóng)结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的(de)达(dá)芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却(què)是从(cóng)结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的(de)关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指导下(xià)全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好的(de)体现出(chū)来，局部的(de)构(gòu)造(zào)已经很突(tū)出了，而(ér)其他地方做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去(qù)了它的(de)本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画(huà)的(de)成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系(xì)就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠比较的(de)方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较(jiào)，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的(de)面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时(shí)期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)检验一个学生对事(shì)物(wù)所具(jù)备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效(xiào)果和废弃(qì)对客观对(duì)象感知(zhī)能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现画(huà)面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰(huī)层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的(de)层次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基(jī)本色(sè)调都不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部(bù)的(de)大部分面(miàn)积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的(de)深度(dù)，提高(gāo)画(huà)面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部(bù)之间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切的(de)努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发(fā王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产)现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调(diào)性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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