工科与理(lǐ)科是(shì)什么意思，工科、理科(kē)是理(lǐ)科和工科的区别总的(de)来说，理学研究的是科学，工(gōng)学研究(jiū)的是技术；理学(xué)注重理论研究(jiū)，工学注重实际应用；理学培养的目标(biāo)是科(kē)学(xué)家，工(gōng)学(xué)的培养(yǎng)目标是(shì)工程师的。

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工科与理科(kē)是什(shén)么意思，工科、理科(kē)

　　总的来说，理学研究的是科(kē)学，工学研究的是(shì)技(jì)术(shù)；

　　理学注重理(三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学lǐ)论研(yán)究，工学注重(zhòng)实际应用；

　　理学(xué)培养的目标是科学家，工(gōng)学的(de)培养(yǎng)目标是(shì)工程(chéng)师。

　　典型(xíng)的(de)理(lǐ)学专业如数学、物理学(xué)、声学(xué)、化学等(děng)；

　　典型(xíng)的(de)工科专(zhuān)业如环境科(kē)学与工(gōng)程、电子信(xìn)息工程、化学工(gōng)程(chéng)、土木工程、轻化工(gōng)程(chéng)等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算(suàn)机、信息、电子、机械(xiè)、电气(qì)、建筑、水利、汽车、仪器等研究(jiū)应用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即“应(yīng)用科(kē)学和技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程(chéng)师(shī)通过想象，判断和推理(lǐ)，将(jiāng)科学、技(jì)术、数学和实(shí)践经验应(yīng)用到设计、制造、对象或程序(xù)的操作中。

　　在(zài)学校中，将自然科学原理应用至工(gōng)业、农业各个生产(chǎn)部门所(suǒ)形成的诸多工程学科也称为工科(kē)或工学。

　　工科是应用数学、物理学、化学(xué)等基础(chǔ)科(kē)学的原理，结合生产(chǎn)实践所(suǒ)积累的技术经(jīng)验而发展起(qǐ)来的学科。

　　代表性的学科有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工类、电子(zi)信(xìn)息类(lèi)、热(rè)能(néng)核(hé)能类、三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学仪器仪表类(lèi)、化(huà)工(gōng)制药类(lèi)等等。

　　工科的培(péi)养(yǎng)目标是在(zài)相应的(de)工程领域从事规划(huà)、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面(miàn)工作的高级工程(chéng)技术人才。

　　主要是(shì)要培养实际应用(yòng)能(néng)力的(de)工(gōng)作人(rén)员。

　　以(yǐ)上所述主要指传统工科，此(cǐ)外还(hái)有(yǒu)新型工科。

　　新型工科是指为(wèi)适应高技术(shù)发(fā)展的需(xū)要而(ér)在有关理科基础上发展(zhǎn)起来(lái)的学科(kē)。

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