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在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个(gè)行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来(lái)组成(chéng)一(yī)句相对容(róng)易记(jì)忆的(de)话“一两色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审(shěn)视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难(nán)得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护(hù)理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对(duì)疼(téng)痛(tòng)的(de)耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士(shì)老师(shī)从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数据不是(shì)机器，而是(shì)一(yī)个个(gè)生命，因此(cǐ)你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大(dà)问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各(gè)项防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的话(huà)，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医(yī)院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的(de)打针输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心(xīn)态和(hé)知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的(de)老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人才资(zī)源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。