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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本(běn)正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题。

　　比(bǐ)如你可(kě)以发狠(hěn)似(shì)的(de)，咬牙切(qiè)齿地去背某个段(duàn)落(luò); 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声(shēng)似的复(fù)述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给(gěi)别人听(tīng) (当然那个人不一定在你面前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把(bǎ)每一(yī)句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有(yǒu)感情(qíng)地大声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情越投(tóu)入越好，喜怒睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式(shì)的，不妨(fáng)一个(gè)人模仿不(bù)同(tóng)角色(sè)进行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学(xué)依据(jù):第一，朗读(dú)可以避免默读时(shí)容易出现的跳(tiào)行、停顿(dùn)、重复(fù)等错误;第(dì)二，读出声来，可(kě)以(yǐ)震动大脑(nǎo)皮层(céng)的记(jì)忆(yì)神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一(yī)些噪音干扰有助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗(yí)忘曲(qū)线，只有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书(sh睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高ū)效果好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记(jì)忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在(zài)记(jì)不住，可以抄，抄比光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以将要背的东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快(kuài)一(yī)点的(de)，要是全(quán)篇一起反(fǎn)而很(hěn)慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一(yī)会(huì)，或者吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学(xué)习前，闭上眼睛想象一下自(zì)己(jǐ)能考好，想象自己在取得良(liáng)好(hǎo)的成绩之(zhī)后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况不(bù)同，有的学生早(zǎo)上的记忆力(lì)好(hǎo)，有的学生临睡(shuì)前的记忆力(lì)好。

　　学生们(men)可以(yǐ)棚银根(gēn)据(jù)自己的(de)实(shí)际(jì)情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段可能(néng)也不是特别固定，学生们可以自己感(gǎn)觉并(bìng)确(què)定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才(cái)能记(jì)得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背(bèi)诵(sòng)，同样(yàng)也可以(yǐ)起到事半(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语文课文的(de)时候，学生可以先记住(zhù)一些关键没和肢(zhī)的词(cí)句，再根(gēn)据这些(xiē)词(cí)句进行串联。

　　这样的(de)背诵方式(shì)，不(bù)仅能(néng)够提高效率，还可(kě)以帮(bāng)助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的(de)内(nèi)容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其(qí)是(shì)文科一些段落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需要(yào)采取分段背诵的方式(shì)。

　　那么把其(qí)中(zhōng)的(de)一些关键信(xìn)息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有(yǒu)易错难(nán)记的知识点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就有利于我们通过理解(jiě)的(de)方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的(de)重点，往往不在于(yú)前(qián)面记的过程，而(ér)在于(yú)后(hòu)面的(de)“回(huí)忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的核心。