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学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分

学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分 哪些是散句?哪些是整句?举例各10个句子,什么是散句什么是整句

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哪些是散(sàn)句?哪些(xiē)是整(zhěng)句?举例各10个(gè)句子,什么是散句什么是(shì)整句

  整(zhěng)句和散句是(shì)就句子的结构形式分(fēn)出来的类别。

  整(zhěng)句(jù)是指结构相(xiāng)同(tóng)或(huò)相近,形式(shì)整齐的句子。

  散句是指(zhǐ)结构(gòu)不一(yī)致,形式参差(chà)的句子(zi)。

  两种句式具(jù)有(yǒu)不同的风(fēng)格(gé),使用整句有整齐之美(měi),使用散句则(zé)有错落之美。

  例如:①虚心使人进步,骄傲使(shǐ)人落后(hòu)。

  (整句)②天空(kōng)布满了乌云,到处都是(shì)灰(huī)蒙(méng)蒙的一(yī)片,一时大(dà)雨倾盆。

  (散(sàn)句)整”和“散”都学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分(dōu)是指句子(zi)的(de)结构形式(shì)。

  形式整齐匀称,结(jié)构相同或相(xiāng)似(shì)的(de),叫(jiào)整句;

  形式不同,长(zhǎng)短不一(yī)的,叫(jiào)散(sàn)句。

  整句(jù)和散句,是就(jiù)多个句子(或分句)组合在(zài)一(yī)起的时候,它(tā)的结(jié)构形式而言的。

  整句(jù)的作用:结(jié)构(gòu)相同或相似,节奏鲜明,音调(diào)和(hé)谐,易于上口(kǒu),语势强烈。

  散句的作用(yòng)散句多用在记叙文(wén)、说明文等文体,以长短不一、结(jié)构不同(tóng)的句式来实(shí)现修(xiū)辞上的参差美。

  扩展资料(liào)1、先整(zhěng)后散① 燕子去了,有(yǒu)再(zài)来的时(shí)候;

  杨柳枯(kū)了,有再青的时候;

  桃(táo)花谢了,有再(zài)开(kāi)的时候;

  但(dàn)是,聪明的你,请告诉我,我们的日子(zi)为(wèi)什(shén)么一去不复返呢。

  ——朱自清《匆匆(cōng)》2、先散后整② 在(zài)古老的年代,玛(mǎ)瑙(nǎo)河对岸是(shì)一片森林,森(sēn)林边(biān)上的树落里,有一个名叫(jiào)米(mǐ)拉朵(duǒ)黑的年轻人(rén),也(yě)是出色的猎手。

  论力气(qì),米拉朵黑能够和野(yě)熊摔跤。

  论人才,米拉(lā)朵黑象天神一样英俊。

  论(lùn)性情,米(mǐ)拉朵黑像一个(gè)温柔的少(shǎo)女。

  东乡族民(mín)间故(gù)事《米拉朵黑》3、整散相嵌③ 仅仅两个月不到,恩来先(xiān)生比起重庆(qìng)时瘦了。

整句(jù)和散(sàn)句(jù)有哪(nǎ)些呢?

  整句如下:

  1、坐山(shān)看(kàn)虎门,借刀杀人,引(yǐn)火吹风,做(zuò)干(gàn)岸儿,推倒油瓶(píng)不扶,都是(shì)全挂子的武艺。

  ——出(chū)自曹雪芹的(de)《红楼梦》。

  其中,“坐(zuò)山(shān)看(kàn)虎(hǔ)门,借刀杀人,引火(huǒ)吹风,”属(shǔ)于短(duǎn)语(yǔ)排比,也(yě)就是4组结(jié)构相(xiāng)似的短语组成排比,都是“干什么”来“干什么”的结构。

  “坐山”来“看(kàn)虎门”;“借刀(dāo)”来“杀人”;“引火”来(lái)“吹风”。

  2、童(tóng)年就像鸡(jī)尾酒,色彩斑斓,甜(tián)美之(zhī)味令人(rén)回味;青年就(jiù)像冰(bīng)镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同(tóng)时又让人(rén)觉得(dé)苦涩(sè)伍锋(fēng);中(zhōng)年(nián)就(jiù)像烈性(xìng)酒(jiǔ),纯净(jìng)无色,辛辣之味(wèi)使你(nǐ)五脏六腑都会灼热;老(lǎo)年(nián)就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜(tián)。

  ——节选自(zì)《生(shēng)活是什么》。

  这(zhè)段话(huà),把童年、青年、中年、和老(lǎo)年分别比(bǐ)作一种酒,写(xiě)出了人生不同阶段的滋味(wèi)和特点。

  结构上(shàng),采用“什(shén)么像(xiàng)什么,让人怎(zěn)么样”的(de)写法。

  如(rú)“童年就像鸡尾酒(jiǔ)”,让(ràng)人怎么(me)样呢?“甜美之味(wèi)令人回(huí)味。

  ”

  3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  常(cháng)用来(lái)激励莘莘学子,成为他(tā)们寒窗苦读的座右铭(míng)。

  我们(men)所熟知的对偶句,也是(shì)整(zhěng)句(jù)的一(yī)种形式。

  整句,结构上(shàng)偏于整齐,埋清音韵和(hé)谐,排(pái)比句和对称句(对(duì)偶句)是(shì)常用的2种(zhǒng)写法。

  散句如下:

  1、走!去体验乡下生活(huó)。

  天(tiān)晴(qíng)了,就去田间(jiān)地头走(zǒu)走,看看庄稼(jià)和(hé)蔬菜,呼吸呼(hū)吸大自然赐予你的新(xīn)鲜空(kōng)气。

  要是(shì)你愿意,采摘(zhāi)一(yī)把野菜,做成菜泡(pào)饭,也挺美的!

  这里,短句短(duǎn)到一个字——“走(zǒu)!”长句呢,长到15个字——“呼吸呼吸大自然赐(cì)予你的(de)新鲜空气。

  ”是(shì)不是(shì)收放自如,潇洒活泼?

  2、不过腔液(yè)晌,瞿(qú)塘峡中(zhōng),激(jī)流澎湃,涛如雷鸣,江(jiāng)面形成(chéng)无数(shù)漩(xuán)涡,船从漩涡(wō)中冲过(guò),只听得一片哗啦啦的水声。

  过了八(bā)公里的瞿(qú)塘峡,乌沉(chén)沉的云雾(wù),突(tū)然隐去。

  峡顶上一道蓝天,浮着几小(xiǎo)片(piàn)金色浮云,一注阳光像闪电样落在左(zuǒ)边峭壁上。

  (刘白(bái)羽《长江三日》)

  例(lì)句描写瞿(qú)塘(táng)峡的(de)景色,句式各种各样,字(zì)数长短不一,灵活多(duō)变,形(xíng)象生动,把瞿塘峡的美景描写得栩栩(xǔ)如生(shēng),避免了单调呆(dāi)板、毫无生气。

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