颜元的教育思想(xiǎng)思(sī)维(wéi)导(dǎo)图，颜元的(de)教育(yù)思想主张是颜元的(de)教育思想：培养(yǎng)目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠学(xué)校教育来培养的。

　　关(guān)于(yú)颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思想主张以(yǐ)及颜元的教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思想对现代(dài)教育的启示，颜元(yuán)的教育(yù)思(sī)想主张(zhāng)，颜元的教育思想简(jiǎn)答(dá)题，颜(yán)元的教育(yù)思想背诵口诀(jué)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力)理以下知识：

颜(yán)元的教育思想思(sī)维导(dǎo)图，颜(yán)元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教育(yù)思想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认(rèn)为人才(cái)是治(zhì)国安民的根本，而人(rén)才主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的培(péi)养目标是“实(shí)德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才(cái)实(shí)学的经世(shì)致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才(cái)，另一种(zhǒng)是(shì)“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力六艺”为中心的(de)“三事(shì)”、“六府”、“三物”作(zuò)为(wèi)教育内容，这就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富(fù)国(guó)强兵”的(de)政治理想，还(hái)提出教育要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而(ér)实(shí)践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反对静(jìng)坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义(yì)，因为其(qí)脱离(lí)实际，不(bù)能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过(guò)读(dú)讲来学习(xí)知识，而(ér)是主张读(dú)书、讲学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜(yán)元在(zài)自己规划的漳南书(shū)院中，陈设(shè)六(liù)斋(zhāi)，并规定了各(gè)斋(zhāi)具体教育内容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六(liù)斋分别为文(wén)事斋(zhāi)、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂(zàn)设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当时(shí)的(de)实际，等时(shí)机到了则关闭(bì)这两斋。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力