张雪峰是著名的(de)考(kǎo)研导师(shī)，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的(de)公司，公(gōng)司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发(fā)优势(shì)，毕竟(jìng)他(tā)在(zài)各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成(chéng)名的优势以及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各(gè)大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论(lùn)高等(děng)院(yuàn)校(xiào)，发表(biǎo)大学专业的报(bào)考建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一(yī)步(bù)表示(shì)，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人(rén)是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传媒(méi)大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传播学(xué)的教授发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在(zài)忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃(sù)查(chá)处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价(jià)咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视(shì)了(le)学生的个人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪(làng)尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛了个人高(gāo)调(diào)的(de)姿态。有些话他(tā)只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家(jiā)传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多的(de)知识(shí)和高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业(yè)务匮(kuì)乏问题(tí)，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论(lùn)确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来教育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残酷的(de)。学(xué)生在大(dà)学学完专业知识后，面临的最主要的问(wèn)题还(hái)是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度(dù)给(gěi)学(xué)生更多的(de高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来)参考和意见(jiàn)，他的(de)言论可能(néng)存(cún)在争议，但确(què)实给更(gèng)多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学(xué)生(shēng)，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大(dà)程度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发(fā)掘所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未来真(zhēn)正有益(yì)的(de)事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了这件事存在困难(nán)，但你内心(xīn)仍(réng)然要(yào)去完(wán)成，要去做，这才(cái)是(shì)真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)。而不是从(cóng)来没有干过一件事(shì)，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)能够有一定支(zhī)持度的(de)原因吧(ba)，他(tā)在(zài)帮更多的(de)学(xué)生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但(dàn)现实(shí)绝对(duì)不(bù)可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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