重修的(de)是不是更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这里作介词的。关于重修的是不(bù)是更好过以及重(zhòng)修的是不是更好过，重(zhòng)修什(shén)么(me)之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好过么(me)等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾(shí)以(yǐ)下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课(kè)吗

　　是的，重修(xiū)是年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停(shì)和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一(yī)般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当(dāng)一位同学(xué)在期末考试(shì)中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若(ruò)该同学在补考期(qī)间把不及格的科目补(bǔ)考及(jí)格则(zé)不需(xū)求重修。

重修的是不(bù)是(shì)更好过

　　年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停trong>是(shì)重修(xiū)于好，于在(zài)这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也可称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个(gè)汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们》第(dì)五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在(zài)被(bèi)迫句中，引出(chū)自动者，用(yòng)在形(xíng)容词(cí)后，引(yǐn)出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科(kē)重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有(yǒu)5门重修课，最终成(chéng)功准时结(jié)业。

　　能够(gòu)给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师(shī)知(zhī)道有你这号人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定(dìng)要加(jiā)进去，然后(hòu)和(hé)教(jiào)师阐明(míng)自己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且(qiě)表明(míng)自己必定要(yào)经过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没(méi)有平常成果的，我们(men)平常都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去(qù)上课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的(de)课程，自(zì)学反而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课(kè)，会对你的课程(chéng)有(yǒu)很大协助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调(diào)一(yī)致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修(xiū)课(kè)了，你注定(dìng)是要比他(tā)人多尽力一些的，这(zhè)个时分(fēn)应该对自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只需(xū)拿到结业证的都(dōu)是好孩(hái)子！

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