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  理科和工科的区(qū)别

  总的来(lái)说,理学研究的是科(kē)学(xué),工学研(yán)究的是(shì)技术;

  理学注重理论研究(jiū),工(gōng)学注重实际应用;

  理学(xué)培(péi)养(yǎng)的目标(biāo)是(shì)科学家(jiā),工学的培养目标是(shì)工程师。

  典型的(de)理(lǐ)学专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化学等;

  典(diǎn)型的工科专(zhuān)业(yè)如环境科学与工程、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

扩展资料(liào):

  工科(工程学(xué))是指如材料科学、计算机、信(什么是人员类型 人员类型有哪些xìn)息、电子、机械、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器(qì)等研究(jiū)应用技术(shù)和工(gōng)艺的(de)学(xué)问。

  工程学或工(gōng)学即“应用(yòng)科学和技术的原理,来解决问题(tí)”。

  工程师通过想象,判断和推理(lǐ),将科学、技术、数(shù)学和实(shí)践经验应(yīng)用(yòng)到设(shè)计、制造(zào)、对象或程(chéng)序的操作中。

  在学校(xiào)中(zhōng),将(jiāng)自然科学原理应用(yòng)至(zhì)工业、农业各个(gè)生(shēng)产部门所形(xíng)成(chéng)的诸多工程学(xué)科也称为工科(kē)或工学。

  工科是应用数(shù)学(xué)、物(wù)理(lǐ)学(xué)、化学等基础科学的原理,结合生产实(shí)践所(suǒ)积累的技术经(jīng)验而发(fā)展(zhǎn)起来的学科(kē)。

  代表性(xìng)的学科(kē)有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类(lèi)、材(cá什么是人员类型 人员类型有哪些i)料类、电工(gōng)类(lèi)、电子信(xìn)息类、热能核(hé)能类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等等。

  工科的培养(yǎng)目标是在相应(yīng)的工(gōng)程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的(de)选择研究和管理等方面工作的(de)高级工程技术人才。

  主要是要培养实际应用(yòng)能力的工作人员。

  以上所(suǒ)述(shù)主要(yào)指传统工科,此外(wài)还(hái)有新型工科(kē)。

  新型(xíng)工科是(shì)指(zhǐ)为适应高技术发展的需要而(ér)在有关(guān)理科基础上发展起来的学科(kē)。

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