提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被妥否的意思是什么，妥否的用法(bèi)篡改的，甚至是(shì)可(kě)以被(bèi)植入的，而(ér)且(qiě)方法(fǎ)还(hái)非常(cháng)的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是(shì)一个只(zhǐ)有4岁半的(de)小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的(de)妈(mā)妈(mā)发现(xiàn)凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容(róng)易出现的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈(mā)妈发见之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去(qù)野外露营遭到了侵(qīn)害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子(zi)提(tí)供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁(páng)边配(pèi)合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的(de)记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可以提出一两个(gè)问题(tí)让孩子(zi)从听到故事中找到答(dá)案，或外出(chū)游玩时(shí)，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩(hái)子完成任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼(yò妥否的意思是什么，妥否的用法u)儿记忆的积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩(hái)子的记(jì)忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的(de)记忆多是机械记(jì)忆，但在理解(jiě)的(de)基础(chǔ)上，他们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可以使(shǐ)他们记(jì)忆的更牢固，这对(duì)培养孩子(zi)的有意(yì)识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父(fù)母要帮(bāng)助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合理(lǐ)的复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该(gāi)在(zài)孩子(zi)情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常生活(huó)活动等。

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