提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的(de)方便记(jì)忆的(de)材料的(de)。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方(fāng)法还(hái)非(fēi)常的简单(dān)，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改记忆有关的一个(gè)非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天(tiān)凯斯的妈妈发(fā)现凯斯(sī)最近一段时间(jiān)频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候(hòu)去野外露营遭到了侵害(hài)的(de)经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的(de)记忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予(yǔ)评(píng)价(jià)，这样可能(néng)激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让孩子(zi)有总意识的(de)去观察事物进行(xíng)记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及时的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进(jìn)行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材(cái)料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的(de)能(néng)力(lì)，虽然孩(hái)子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们(men)记(jì)忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在记(jì)忆(yì)东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器(qì)官(guān)进行记忆(yì)。俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米p>

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿(ér)感受(shòu)春天，应尽量带(dài)孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多(duō)种(zhǒng)有趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活(huó)动(dòng)、散步与郊游活动(dòng)和(hé)日常生活俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米活动(dòng)等。

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