小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的(de)相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精(jīng)确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？　　作用：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄(huáng)河(hé)是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的(de)来说可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准(zhǔn)确(què)地解释(shì)空粗说(shuō)明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别(bié)平(píng)行的四(sì)边形叫平行四边形。

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