提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是可(kě)以(yǐ)被植入的，而(ér)且方法还非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟(gēn)大家说(shuō)一个(gè)跟修改记忆有关的(de)一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国(guó)马萨诸塞州轰动世(shì)界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个(gè)只有4岁半的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一(yī)天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后(hòu)就让(ràng)凯斯(sī)的(de)舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去野外(wài)露营(yíng)遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的(de)材料(liào)。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的(de)卡片或(huò)图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边配合我们(men)孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的(de)成(chéng)果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问(wèn)题(tí)让孩子从听到故事(shì)中(zhōng)找到答案，或外出游(yóu)玩时(shí)，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等(děng)，这样就会(huì)让孩子有总意识的去(qù)观察事物进行记忆(yì)，在孩(hái)子完(wán)成(chéng)任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提(tí)高幼(yòu)儿记忆(yì)的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进(jìn)行主动记(jì)忆(yì)。

　xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤要记忆的材(cái)料(liào)，可以大大(dà)提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能(néng)力(lì)，虽然孩子的(de)记(jì)忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会记忆的(de)更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在(zài)记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤>

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻(bí)、口等(děng)多(duō)种感官从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合(hé)理的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩子(zi)复(fù)习巩固所(suǒ)学(xué)的(de)内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定(dìng)时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏(xì)以及(jí)比赛活动(dòng)、散步(bù)与郊游活动和日常生活活动等。

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