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李宇春的现任丈夫是谁

李宇春的现任丈夫是谁 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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  反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达(dá)作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序(xù),而又回环起(qǐ)伏(fú),充(chōng)满语言(yán)美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创(chuàng)设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特(tè)征,使人如见其形,突出形(xíng)象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需(xū)要(yào),有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现的修(xiū)辞方法,反复就是为了(le)强(qiáng)调某(mǒu)种意思,突出(chū)某(mǒu)种情(qíng)感,特意重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

  反复(fù)的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或(huò)某种行为(wèi),连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一词语,达到强调的目的(de)。

  例句(jù):沉(chén)默呵,沉(chén)默呵(hē)!不在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一(yī)词(cí),表达自(zì)己对政府的愤怒(nù)和对民李宇春的现任丈夫是谁(mín)众觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词组或(huò)句子(zi)反复:

  有时为(wèi)了表(biǎo)达内容(róng)或结构安排(pái)的需(xū)要,要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个(gè)词组或句(jù)子(zi)。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮原来(lái)是(shì)这样(yàng)的!核(hé)桃树原(yuán)来是这样(yàng)的!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出养(yǎng)育她成人的(de)山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”,表(biǎo)明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:<李宇春的现任丈夫是谁/p>

  此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她(tā)的(de)冷漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启下,层次(cì)清晰;多(duō)次强调,增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代(dài)繁,以实代(dài)虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  其(qí)他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象为(wèi)具体。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人:化(huà)物为人(rén),拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中,增(zēng)强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力(lì),增(zēng)强联想;创造气氛,揭(jiē)示本质,给人以启(qǐ)示(shì)。

  反问(wèn):加强语(yǔ)气,增强语势,表(biǎo)达了(le)(的情感),使文(wén)章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考,使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所表现的事物特(tè)征或所阐述(shù)的(de)道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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