校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不(bù)一定在校园内(nèi)发生(shēng)，放学(xué)后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默(mò)默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此次北京市各(gè)区(qū)公布的实施方(fāng)案中，除了对(duì)调查(chá)时间(jiān)有要求外，对(duì)于事件(jiàn)的(de)及时上报(bào)也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级(jí)部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字(zì)材(cái)料并随(suí)时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司法(fǎ)部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区(qū)教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学校要(yào)与属地派(pài)出(chū)所、司(sī)法等部门(mén)进行对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的(de)物理攻击，身(shēn)体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过(guò)他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保护(hù)自己的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法(fǎ)典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么或者其他教育(yù)机(jī)构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二(èr)百零一条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或(huò)者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学(xué)习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)以外的第三人人身损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到(dào)管理职责的(de)，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)承担补(bǔ)充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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