校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不(bù)一(yī)定(dìng)在校园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也(yě)算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学(xué)生欺(qī)负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财物(wù)等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰(chuò)号(hào)等，是(shì)两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及(jí)令(lìng)其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋(péng)友等，是不容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者(zhě)的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园(yuán)欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发(fā)布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合治理方(fāng)案》中要求(qiú)，学(xué)校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区(qū)公(gōng)布的实施方案中，除了(le)对调查时间(jiān)有要求(qiú)外，对(duì)于事件的及(jí)时上报(bào)也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上(shàng)级部(bù)门口头汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市(shì)东(dōng)城区(qū)在实施方案中明(míng)确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材(cái)料(liào)并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直(zhí)接(jiē)与司法部(bù)门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为(wèi)严(yán)重(zhòng)的，还要(yào)求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺(qī)凌(líng)是在受害者未能保护自己的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要(yào)做的(de)散(sàn)搜纳，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平(píng)、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网志(zhì)或(huò)论坛上发表具有人(rén)身攻(gōng)击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能力(lì)人(rén)在(zài)学校或者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期(qī)间受到人身损害(hài)，学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事行为(wèi)能力人或者限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第(dì)三(sān)人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构承(chéng)担(dān)补充责任后，可以(yǐ)向第(dì)三人追偿。

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