生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾(wú)翻(fān)译句式(shì)，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语是这句话的意思为生在我前面，他(tā)懂(dǒng)得道理本来就早(zǎo)于(yú)我的。

　　关(guān)于(yú)生(shēng)乎吾前(qián)其(qí)闻(wén)道也(yě)固先(xiān)乎吾翻译句式，生乎吾(wú)前其闻道也固先乎(hū)吾翻译成现代汉(hàn)语以及生乎吾(wú)前其闻道(dào)也固先乎吾翻(fān)译句式，生乎吾前其闻(wén)道也(yě)固(gù)先乎吾翻译乎，生乎吾前其闻(wén)道(dào)也固(gù)先乎吾翻译(yì)成现代汉语，生乎吾前其(qí)闻(wén)道也固先乎吾的翻(fān)译，生乎(hū)吾前其闻道(dào)也固先乎吾吾从而师(shī)之(zhī)的意思(sī)等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

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生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾(wú)翻译句(jù)式，生(shēng)乎吾前其闻道也固先(xiān)乎(hū)吾(wú)翻译成现(xiàn)代汉语

　　出自韩愈的(de)《师(shī)说》，本(běn)文中，小编(biān)整理(lǐ)了这篇文言文的相关知识，快(kuài)来看(kàn)看吧！

　　《师说》大约是作者于(yú)贞元十(shí)七年至十八年（公元801—公元802年），在京任国子监四(sì)门博士时所作。

　　作者到国子监上任(rèn)后(hòu)，发现科场黑暗，朝政腐败，吏制弊端重(zhòng)重(zhòng)，当(dāng)时的上层社(shè)会，看不起教书之人(rén)。

　　在士大夫阶(jiē)层中存在着既不愿求(qiú)师，又“羞于(yú)为师”的观念。

　　作者借用(yòng)回答李(lǐ)蟠(pán)的(de)提问撰写这篇文章，以澄(chéng)清(qīng)人们在(zài)“求(qiú)师”和(hé)“为师”上的模(mó)糊认识。

　　《师(shī)说》大(dà)约是作(zuò)者(zhě)于贞元十七年至十八年(nián)（公元801—公元802年），在京任国(guó)子监四门博士(shì)时所作。

　　作(zuò)者到(dào)国子监上任后，发现科场黑暗，朝(cháo)政腐败，吏制弊端(duān)重重，当(dāng)时的上层社会，看不起教书之人。

　　在士大(dà)夫阶(jiē)层(céng)中存在着既不愿求师，又“羞于为师”的观念。

　　作者借用回答李蟠的提(tí)问撰写这(zhè)篇文章，以澄清(qīng)人们在(zài)“求师”和“为师”上的(de)模糊(hú)认识。

生乎吾(wú)前其闻(wén)道(dào)也固先乎吾是(shì)什么句式(shì)

　　“生(shēn大疆无人机的电机是哪个国家的品牌 大疆是国企还是私企g)乎吾前，其闻道也(yě)固先乎吾”这句话中(zhōng)有两(liǎng)处介宾结构状语后置。

　　1、生乎(hū)吾前：在我之前出生(shēng)。

　　将“带郑乎吾前（在我之前）”这个状(zhuàng)语(yǔ)放在谓语动(dòng)词(cí)“生（出生）”的后面，是文言文常见(jiàn)的“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样(yàng)是将“乎(hū)吾（比我(wǒ)）”这个(gè)状(zhuàng)语放在(zài)谓(wèi)语形容(róng)词“先（早(zǎo)）”的后面。

　　文言文的状语并(bìng)不(bù)是一(yī)定要后置的，但(dàn)是，有(yǒu)一种状语必定后置(zhì)，那就是介宾结构作(zuò)状语。

　　我(wǒ)们知道，状语是用来(lái)修饰、限制谓语动词或形(xíng)容词(cí)的，表示谓(wèi)语中心词(cí)的状态、方式、时间、处所或程度(dù)。

　　表(biǎo)示状(zhuàng)态、程(chéng)度时(shí)，一般(bān)不需要用介词(cí)“介入”某个对(duì)象，如“强烈(liè)地”、“高(gāo)兴(xīng)地”就可以。

　　但表示(shì)方式(shì)、时(shí)间(jiān)、处(chù)所时，往往需要用介词来引入对象(xiàng)，如“在哪里(lǐ)”、“于哪(nǎ)天”、“用什么”。

　　其中的“在”、“于(yú)”、“用”是介(jiè)词，后面(miàn)是介(jiè)词引入(rù)的对(duì)象，属于(yú)介词的宾语(yǔ)。

　　竖让(ràng)这样的结构叫(jiào)“介(jiè)宾(bīn)结构”。

　　文(wén)言(yán)文凡是介宾结构(gòu)都(dōu)要放(fàng)在(zài)谓语中心词的后(hòu)面(miàn)。

　　如“在市场上(shàng)买的”，表述为“购于(yú)市”；“用道理劝说他”，表述(shù)为(wèi)“晓之以理”。

　　乎，作(zuò)介词时，意义相(xiāng)当于：于、在。

　　其实，现代汉语(yǔ)也有状语(yǔ)后(hòu)置(zhì)的(de)情况，例如问题中的例子，也可以说成“生在(zài)我(wǒ)之前”；“早于我”。

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