大学(xué)的(de)学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在学(xué)分制(zhì)变革(gé)已在(zài)国(guó)内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什(shén)么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业(yè) 教育(yù)方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分(fēn)能(néng)够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学(xué)年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的特(tè)性，又具(jù)有学分制的(de)某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案(àn)中各门课程(chéng)及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各(gè)类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学(xué)分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制(zhì)的基础上发生的(de)一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区(qū)别(bié)学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施(shī)加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的(de)学分(fēn)，依(yī)据课程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差(chà)异(yì)等别离确认不(bù)同的权(quán)重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子生(shēng)、评(长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心00; line-height: 24px;'>长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心píng)优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在(zài)要求学生修满教育方(fāng)案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学(xué)分(fēn)才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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