提高(gāo)幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的(de)，甚至是可(kě)以被(bèi)植入的，而(ér)且方(fāng)法(fǎ)还(hái)非(fēi)常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭(zāo)到侵害之(zhī)后非常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成(chéng)果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子从(cóng)听到故事中找到(dào)答案，或(huò)外出游玩时，要让孩(hái)子记(jì)住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地(dì)方，都有哪(nǎ)些景物等，这(zhè)样就会让孩(hái)子有总意识(shí)的去观察(chá)事物进行记忆，在(zài)孩(hái)子(zi一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸)完(wán)成任务时要(yào)给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子(zi)的(de)记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆(yì)的更牢固，这(zhè)对培养孩子(zi)的(de)有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行合理的复习，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容时(shí)，应该在孩子情绪(xù)稳定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游(yóu)活(huó)动和日常生活(huó)活动等。

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