佛教肉莲是什么-绿茶通用站群

佛教肉莲是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么(me)，文(wén)章结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用(yòng)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么(me)

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事(shì)物(wù)是(shì)千变万(wàn)化的(de),反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可(kě)以大佛教肉莲是什么致地分成(chéng)记人的(de)、叙事(shì)的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该(gāi佛教肉莲是什么)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的(de)文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再(zài)去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文进行一(yī)下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中(zhōng)心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程(chéng)中被(bèi)自己表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文(wén)章的开(kāi)头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的(de)内容(róng)为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的(de)前(qián)面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了(le)翻(fān)天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内容和(hé)结构的(de)完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作(zuò)文(wén)要(yào)做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一(yī)段只有24个(gè)字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思(sī):一(yī)层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。