大(dà)学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育方案(àn) 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学分(fēn)越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特(tè)征(zhēng)，又有(yǒu)彻(chè)底学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的(de)某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗获得的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培(péi)养目(mù)标(biāo)和(hé)教育方案中各门(mén)课程及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必(bì)修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学生结业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基础上发生(shēng)的(de)一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学(xué)生(s偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗hēng)对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课(kè)外(wài)附加学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活(huó)动的状况来鉴定。

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