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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序，而(ér)又回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能(néng)突(tū)出景物的特征，使人(rén)如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出(chū)某种情感(gǎn)，特(tè)意(yì)重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先(xiān)生在(zài)这里多次(cì)使用(yòng)“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对(duì)政府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时(shí)为了(le)表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山原来(lái)是(shì)这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第(dì)一次认(rèn)出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠(mò)，有力(lì)地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污;承(chéng)上启下，层(céng)次清晰(xī);多(duō)次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了(le窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污)语势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增强(qiáng)语势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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