1955年4月15日，一位老人因为(wèi)腹中的剧痛被送(sòng)往(wǎng)普林(lín)斯顿(dùn)医院，此时他的(de)主动脉(mài)已经扩张到了(le)正常血管(guǎn)直径(jìng)的150%。三天后(hòu)，由(yóu)此(cǐ)引发的(de)脑溢血夺(疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思duó)走(zǒu)了当时人类最(zuì)伟大的科学家的(de)生(shēng)命(mìng)，阿尔伯特爱因(yīn)斯坦，享年(nián)76岁。当时负责尸检的病理学家(jiā)托(tuō)马斯哈维其(qí)实(shí)并不关(guān)心爱因斯坦(tǎn)的真正死因，而是十分好(hǎo)奇他为什么会这样(yàng)聪明(míng)。面对着当时(shí)世(shì)界上最聪明的(de)尸体，哈维开始(shǐ)纠(jiū)结(jié)起来，他当时想，如果按照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就会被火化。而此时摆在他面前的是(shì)一个千载难逢的机会(huì)，他可(kě)以(yǐ)零(líng)距离的研究世界上最聪明的大佬，如果能够取得(dé)成(chéng)果，不但名(míng)利双(shuāng)收，还(hái)会颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太可(kě)惜了。巨(jù)大的好奇和(hé)探究欲最终战(zhàn)胜(shèng)了哈维(wéi)的理(lǐ)智，在(zài)距离爱因斯坦医学死亡的八小时之(zhī)后，哈维悄(qiāo)悄地(dì)锯开了他的颅(lú)骨，完整地取(qǔ)出了爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)并藏了(le)起来。然(rán)而哈维只是一(yī)个病(bìng)理(lǐ)学(xué)家，对大脑和(hé)神经(jīng)系(xì)统(tǒng)的研究一窍不通，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯坦的(de)大脑时，除(chú)了称重和拍照(zhào)什么也(yě)做不(bù)了。

现在人类成(chéng)年男性的大脑平(píng)均质量是1350克(kè)，而哈维测量的结(jié)果显示，爱(ài)因斯坦的(de)大(dà)脑质量是1230克(kè)，比正常人还少了足足二两半(bàn)。如此看来，人(rén)类(lèi)的聪明(míng)程(chéng)度与大(dà)脑的绝对质量关系并不大。后来这颗可怜的(de)大(dà)脑被切(qiè)成了240块。在半个多世纪以(yǐ)来，人们一直(zhí)在不断(duàn)的探索其(qí)中的(de)奥秘，在(zài)1980年(nián)代的(de)研究发现，爱因斯坦(tǎn)大脑中(zhōng)的神(shén)经(jīng)角质细(xì)胞，比普通(tōng)人(rén)多(duō)出(chū)73%，在(zài)2012年(nián)的研究(jiū)又发现，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常人(rén)大了15%，后来人们(men)把焦点又放在了偏执体上等等。可是(shì)大脑这些部分所控制的区域都不是爱因斯坦的强项所在，因(yīn)此这(zhè)些理(lǐ)论都没法让大多数的人(rén)所信服。而渐(jiàn)渐(jiàn)的，世界上大部(bù)分的(de)人(rén)都开始相信这(zhè)样一种说法(fǎ)，人类的大脑只开发了(le)不到10%，大多数的人(rén)只能使用(yòng)大脑(nǎo)的(de)5%甚至(zhì)3%，如果能(néng)够使(shǐ)用大脑(nǎo)超过7%，就已(yǐ)经是(shì)天才般的存在了(le)，而爱因斯坦的(de)大脑利(lì)用率已经达到了13%。在这个理(lǐ)论的(de)基础上，一些研究(jiū)远古地(dì)外(wài)文明的人认为，人类的大脑之所以没有被全部的开发利用，是因为(wèi)基因中的某些部分已(yǐ)经被远古(gǔ)时期造访地球的高(gāo)智能生命锁(suǒ)死，目的(de)是为了防(fáng)止人类的科技发展(zhǎn)过快。这个理(lǐ)论也为(wèi)各(gè)种科幻电影提(tí)供了基(jī)础素材。经过了《超(chāo)体》、《永无止境(jìng)》这样(yàng)的科幻电影(yǐng)渲(xuàn)染之后，甚至让很多人都相信(xìn)，如果大脑(nǎo)潜(qián)能开发超(chāo)过50%，就可以唤(huàn)醒人类的超能(néng)力，如果达到100%，就(jiù)等(děn疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思g)同于(yú)神一般的存在。对于这样(yàng)的说法，你觉得可信吗(ma)？这个科学界(jiè)最大的都市传说源自一(yī)位智商比爱(ài)因斯坦还要高出一个层次的天才。事情要从(cóng)120年(nián)前说起。1898年4月1日(rì)愚人节(jié)这一天，世界上智商最高的人出生在一个犹太家庭当中，这个人叫(jiào)做威廉詹姆斯希(xī)德斯，他6个月(yuè)开始说话(huà)，18个月就可以阅读纽(niǔ)约(yuē)时报，6岁(suì)的(de)时候自学(xué)成了解剖学和(hé)逻辑(jí)学，还可以通过自(zì)创的(de)对数算出(chū)历史(shǐ)上任意一天是星(xīng)期几。8岁学会了包括拉(lā)丁(dīng)语、希伯来语(yǔ)、俄语等的(de)8门外语，而(ér)且还自创了一门语(yǔ)言。11岁(suì)时被哈(hā)佛(fú)大学破格录取，成了当时哈佛有史以来最年(nián)轻的新生。在进入哈佛(fú)不到一年(nián)，希德(dé)斯(sī)就(jiù)在高等数学领域有了很(hěn)高的造诣，并(bìng)在100多位(wèi)哈佛(fú)教授和学生的面(miàn)前进行了(le)关于思(sī)维体的(de)讲座。那场(chǎng)讲座上(shàng)的(de)教授坚信希(xī)德斯(sī)将会成为世界上最伟大的数学家之一。在(zài)希德(dé)斯的天赋面(miàn)前(qián)，IQ测试的数值已经(jīng)爆(bào)表，人们推测他的智商至少(shǎo)在260到300之间，相当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天(tiān)才少年的(de)养(yǎng)成和他的父(fù)母(mǔ)是分(fēn)不(bù)开的，尤其是(shì)他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一位来自(zì)乌(wū)克兰的犹(yóu)太(tài)移民，同(tóng)样是一个智商极(jí)高(gāo)的天才，曾经(jīng)在(zài)七(qī)年之内(nèi)获得了哈佛大学四个学位，其中最让他(tā)引以为傲的是成为了美国(guó)心理学之父(fù)威廉詹姆斯的关(guān)门弟(dì)子。

也正是因(yīn)为对导师(shī)的(de)崇拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了(le)自己儿子的教父(fù)，还直(zhí)接将孩子的名字命名为导(dǎo)师的名字。威廉(lián)詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出生(shēng)之前就已经下(xià)定(dìng)决心要(yào)释放他儿子隐藏的潜力(lì)，因为他认为(wèi)年幼的儿子(zi)代表(biǎo)了一(yī)个机会，这个机会就是(shì)在现(xiàn)实的世界当中检验他的导(dǎo)师曾经提出的一项理论。美国(guó)心理学(xué)之父威廉(lián)詹姆(mǔ)斯始终认为人类只使(shǐ)用了一小(xiǎo)部(bù)分的身心资源，并发表(biǎo)在了(le)1907年(nián)的科学(xué)杂志上的一篇(piān)文(wén)章当中。后来随着(zhe)天(tiān)才少年被(bèi)媒体的大(dà)肆报(bào)道，父(fù)亲鲍(bào)里斯坚信他(tā)的儿(ér)子被培养成(chéng)了不世出的天才少年，印证了他最崇拜的导(dǎo)师的理论(lùn)。可是人们没有注意到(dào)的是詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有提及任何的百分比。但是为什么后来却出(chū)现(xiàn)了所谓的10%利用(yòng)率，同(tóng)时又和大脑(nǎo)联想在一起呢？1920年美(měi)国生理(lǐ)学家卡尔拉(lā)什利训练小老鼠走迷宫，然后(hòu)去寻找食物。小老(lǎo)鼠(shǔ)学会以后，卡尔就(jiù)会切掉他们的(de)一部分(fēn)脑皮(pí)层，然后(hòu)再与之前进行对比。卡尔发(fā)现开始切除(chú)的时候，老鼠并没有受到什么(me)影响(xiǎng)，依然可以(yǐ)按(àn)照训练找到食物。于是他(tā)就一直切一直切，切到一(yī)半(bàn)以后，老鼠似乎依然没有(yǒu)受到任何影响。直到(dào)卡尔切(qiè)到了一(yī)个脑区时，发现(xiàn)这个区(qū)域对小老鼠(shǔ)钻迷宫的影响非常的大，卡尔把这个区域(yù)归结(jié)为“活性区域”，而其他对(duì)小老鼠钻迷(mí)宫影响不大的(de)脑区(qū)则(zé)归结为“非活性的区域(yù)”。而且(qiě)卡尔发现，他对活(huó)性(xìng)脑区切除的越多，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找(zhǎo)不到食物。因(yīn)此很多人(rén)认为这就是因为(wèi)老鼠大部分的大脑是没有(yǒu)被开发利用(yòng)的，所以即便是(shì)被切(qiè)除掉，也对老鼠没有(yǒu)什么影响。1923年(nián)，奥地利的(de)医生弗洛伊德提出了冰山理论，说(shuō)人的意识(shí)就像(xiàng)冰山一样，只有露出表面的(de)部(bù)分(fēn)才能被(bèi)别人和自己看见，可还(hái)有隐藏在水下的很大(dà)一部分是人们不能轻易看(kàn)到(dào)的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除(chú)的实验，人们就将冰山理论曲解为人脑潜能的开发程(chéng)度，把表(biǎo)面的小部分理解为已经开发的脑潜能，而另外(wài)的绝(jué)大部分则被认为没有开发出来(lái)。

后来在1936年，卡耐(nài)基(jī)出版(bǎn)了(le)著(zhù)名的《人(rén)性的弱点(diǎn)》，在罗尔托马斯为这本(běn)书写的序(xù)言当中有这样一句话，哈(hā)佛大(dà)学的威(wēi)廉(lián)詹姆(mǔ)斯教(jiào)授(shòu)过去常说，一般人只(zhǐ)使用了(le)他潜在心(xīn)智能力(lì)的10%，这(zhè)句话随着人性的(de)弱点在全(quán)球热(rè)销传遍(biàn)了(le)全世界。10%这个(gè)数字(zì)也印在了大多数人的脑海当中，再配(pèi)上那场著名的小白鼠(shǔ)切脑实验(yàn)，人(rén)类大脑(nǎo)最(zuì)多只能开发使用(yòng)10%的都市传说(shuō)就这(zhè)样席卷了全世界(jiè)。根据调查，世界上相信这个理论的人类超过(guò)了65%，相比之下，直(zhí)到2016年，相信进化(huà)论的人才只(zhǐ)有(yǒu)54%。那(nà)我(wǒ)们(men)就先从“进化(huà)论(lùn)”说(shuō)起，进化论本身也许(xǔ)不够完善，还存(cún)在着某些争议，但(dàn)无论是遗传(chuán)还是基因突(tū)变，物种进化的本质都是(shì)自然选择(zé)的(de)结果。在这个(gè)过程(chéng)中，物种都会(huì)遵守这样一个(gè)法则，使用(yòng)或者是失(shī)去(qù)。也就是说，如果(guǒ)有机体停止使用(yòng)某些器官，它(tā)们就(jiù)会(huì)慢慢地适应，之后退化直到消失。比如洞穴鱼在暗(àn)无天日的地下世界(jiè)生活了千百(bǎi)万年之后，眼(yǎn)睛已(yǐ)经完(wán)全消失了，而动物的大脑同样是经(jīng)过数百万年的自然(rán)选择不断进化所形成的，虽然人类的大脑只占(zhàn)据着体重的2%，但(dàn)是作为世界(jiè)上(shàng)最(zuì)复杂的结构，大(dà)脑(nǎo)在(zài)氧气和(hé)营养上的消耗是巨大(dà)的，就算是你坐在那里休(xiū)息，什么都(dōu)不想，它也(yě)依然(rán)需要(yào)整个人体(tǐ)20%的(de)能量来维持所有的大(dà)脑(nǎo)功能正常(cháng)运转。因为大(dà)脑皮层不(bù)但会调节躯体运动，整合(hé)各种(zhǒng)感觉、控(kòng)制(zhì)语言的最高级中枢，同时又具有抑(yì)制整(zhěng)合(hé)情(qíng)绪的(de)功能(néng)，甚至还在时刻准备着(zhe)进行应急反(fǎn)射(shè)。比如一个人喊你一声的同时(shí)扔向你一个苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住(zhù)，而(ér)不是无动于(yú)衷，这些(xiē)都是大脑时刻(kè)在运转的结果(guǒ)。相比(bǐ)之(zhī)下，许多脊椎动物物种的(de)成年大(dà)脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们潜在(zài)脑力进化的10%，贡献出这么多(duō)的能量来维持(chí)整个(gè)大脑的功能，对于进化(huà)来说是一(yī)种(zhǒng)极大的浪费，拥有一个体积(jī)更(gèng)小(xiǎo)，效率更高的大脑，才能更加的凸显出(chū)生存的优势。所以(yǐ)从进化上来说，大(dà)脑是不(bù)可能仅仅开发了(le)10%的。

可(kě)是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在当时(shí)，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所切(qiè)除的部分脑区其实是属于初级的视觉皮层(céng)，当他被切掉的越多，导致的视觉受损就越严重，小老鼠的视野范(fàn)围会变得越来越(yuè)小，慢慢的看不见，最(zuì)终导致了寻找食物变得越(yuè)来越困难。随着科学的发展，我们(men)已(yǐ)经可以通过正电子发射、断层扫描和功(gōng)能性的磁共振成像技术(shù)来(lái)监测大(dà)脑的(de)活动。研究发现，大脑的每(měi)个部分的功能都是不可(kě)或缺的，当一个(gè)人(rén)在做特(tè)定的(de)任务(wù)时(shí)，大脑的不同部分是在协(xié)同工作的，哪怕(pà)只(zhǐ)是活动一下(xià)手指，也是上亿个神经(jīng)元协调工作的结果。即便是(shì)在(zài)睡觉(jué)的时候，大脑也(yě)会处在(zài)一个不断活动的状态。因此，与(yǔ)大脑(nǎo)开(kāi)发10%的都(dōu)市传说恰恰相反，目前人类(lèi)还没有找到一(yī)个(gè)完(wán)全不(bù)活(huó)跃的(de)大脑(nǎo)区域，这意味(wèi)着人类的大脑(nǎo)其(qí)实(shí)已经被开发了100%。大脑(nǎo)利用率不到10%的广(guǎng)泛流行(xíng)还(hái)有(yǒu)一个(gè)非常现(xiàn)实的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的天才是每个(gè)人所(suǒ)希望的事儿，所(suǒ)以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商(shāng)的天(tiān)才培(péi)养(yǎng)、冰(bīng)山理论以及卡内基著作的(de)畅销都成(chéng)了营销故事当中最好的素材，再加上(shàng)一些相关科幻(huàn)电(diàn)影(yǐng)的(de)渲染，使得(dé)更(gèng)多的人相信了这(zhè)个都(dōu)市传说。这也意味着更多的人(rén)期(qī)待一种尖端的技(jì)术或者神奇的药物可以(yǐ)解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才。所以当有(yǒu)人告(gào)诉你可以利(lì)用剩余的(de)大脑潜力(lì)来(lái)提高智慧，你要做(zuò)的(de)就是紧紧(jǐn)的(de)捂住钱包。

其(qí)实你(nǐ)的大脑(nǎo)和爱因斯坦(tǎn)之间并没(méi)有太大的差距(jù)，人与人之(zhī)间的大脑(nǎo)相(xiāng)似(shì)度高(gāo)达94%，但是人(rén)与人之间(jiān)的理解(jiě)能(néng)力、记忆能力以及(jí)创造力确实存在着巨(jù)大的差异，这(zhè)并不是因为大脑使用率的不(bù)足，而是(shì)在于神经元(yuán)的数量以及单(dān)个神经元的链接数。人(rén)类的大脑大概有800亿个(gè)神经元，神经(jīng)元与神经元之(zhī)间并(bìng)不会直接相(xiāng)连，而是会(huì)形成一种叫做突触的(de)结构(gòu)，可以通过神经(jīng)递质将(jiāng)神经元之间的电信号进行传递。我(wǒ)们任何的行为(wèi)、想法、念头或者是(shì)知(zhī)识点(diǎn)在大脑当中都是一个信号，那么你(nǐ)的知识越多，想(xiǎng)法越多，所形成的突(tū)触就会越多，而当你的知识(shí)越牢固(gù)，想法越熟练，突(tū)出的结构就会变得越强大。反过(guò)来，这个(gè)知识点或者是想法的突出结(jié)构越强大，意味(wèi)着知识(shí)点的记(jì)忆越深刻，想法和动作就越娴熟，每一(yī)个(gè)神经元最多可(kě)以发(fā)出(chū)8000个突出。但是，一(yī)般人实(shí)际(jì)发出(chū)的连一半都(dōu)达不(bù)到。比如张三的(de)大脑有900亿个神经元，每个神(shén)经(jīng)元平均有5000个(gè)突触链接，那(nà)么张(zhāng)三的(de)知(zhī)识(shí)量就有900亿乘以五千四(sì)百五十(shí)万亿个，而李(lǐ)四的大脑(nǎo)有(yǒu)800亿个神经元，每个(gè)神经(jīng)元(yuán)平均(jūn)有(yǒu)2000个(gè)突触链接，那么李四的知识(shí)量就(jiù)有800亿乘以两千一百六(liù)十(shí)万一个。虽(suī)然(rán)这是为了让大家能更好地理解所做出的一种量化比喻，但是两个人的知识量差距确(què)实(shí)是巨大的。我们在(zài)每天的所有活动与(yǔ)思考时(shí)，在大脑(nǎo)里面实(shí)际上就只发生(shēng)这两类活动(dòng)，一(yī)个就是在强(qiáng)化已经(jīng)形成的(de)突出，另一(yī)个(gè)就是在形成新(xīn)的(de)突出，也就是学习(xí)到新的知(zhī)识。而这些(xiē)突出的结(jié)构越(yuè)强大(dà)，大(dà)脑神经元之间(jiān)的联系就越(yuè)紧密，那么(me)在同样的工作要求之(zhī)下，大脑就(jiù)可以(yǐ)更快(kuài)的调集(jí)更多(duō)的神经元，进入到活跃状态。大脑传(chuán)递信息的效率就会更高(gāo)，那么(me)外部表现出来的就(jiù)是更聪(cōng)明(míng)、更熟练。反之，大脑调(diào)集(jí)活跃的(de)神经元数量过少，大脑传递的信息效(xiào)率就会低，外(wài)部的表现就是笨拙(zhuō)、反应慢。而我们(men)大脑中的电信(xìn)号是(shì)通过信息(xī)刺激所产生的，产生(shēng)之后又会引(yǐn)发连锁反应(yīng)，那么(me)这(zhè)就赋予(yǔ)了(le)人类大脑更强的一种联(lián)合能(néng)力。

由一个(gè)神(shén)经元受(shòu)到刺激，最多可(kě)以发出(chū)8000个知(zhī)识点的链(liàn)接，而这8000个知识点(diǎn)它又激(jī)活(huó)了8000个神经元(yuán)，如果每个神(shén)经元又(yòu)发(fā)出(chū)8000个知(zhī)识点链(liàn)接，就意味着最初的一个知识点会(huì)产生的连锁反(fǎn)应(yīng)，而激发出无数的(de)念头(tóu)和联想，我们的创造力就这(zhè)样产(chǎn)生了(le)。但(dàn)是人脑的神(shén)经元并(bìng)不(bù)是天生(shēng)就(jiù)拥有8000个链接的突触，多(duō)数(shù)的人在一生当中，平均每个神经元所拥有的链接突(tū)触其(qí)实(shí)连(lián)8000的一半都不到。因此(cǐ)，想(xiǎng)让(ràng)大脑变得更(gèng)聪明(míng)，本质(zhì)上就是增(zēng)加神经元的(de)数量和增加(jiā)突(tū)出的数量。研究发现，大脑的海(hǎi)马(mǎ)体中每(měi)天可以产(chǎn)生大约700个(gè)新(xīn)的(de)神(shén)经元，除(chú)了自然生长(zhǎng)的神经(jīng)元，也可(kě)以通过学(xué)习、运(yùn)动和健(jiàn)康的(de)饮(yǐn)食(shí)来促进新(xīn)的(de)神经元生成，而(ér)压力(lì)、睡眠不足和酒精则会阻(zǔ)碍新神经元的(de)生成。而增(zēng)加突触的数(shù)量，就是通过主(zhǔ)动的学习或者是思(sī)考，不(bù)断产(chǎn)生新的突触，然后再强(qiáng)化它们(men)。这就(jiù)是为什么善于(yú)主(zhǔ)动(dòng)学习和勤于思(sī)考的人往(wǎng)往会变(biàn)得(dé)更加聪明。所(suǒ)以爱因斯坦(tǎn)曾经这样说，并不是因为我(wǒ)多聪明(míng)，我(wǒ)只是(shì)比常(cháng)人花更多(duō)的时间去思考(kǎo)问题而(ér)已。另外，突触还(hái)有这样一个(gè)特点，它(tā)是动(dòng)态形成与动态削减的，用的多的突触就(jiù)会(huì)被(bèi)强化(huà)，用的少的就会(huì)被弱化(huà)，甚至(zhì)会被消除，或者是(shì)被其他的信息占用。外部的(de)表现就是遗忘和记忆衰退(tuì)。这一点在进化方式上和(hé)洞穴(xué)是一样的，比如(rú)不喜欢主动思考，懒得(dé)动脑的人，整天对着电视或(huò)者是电子(zi)设备的时(shí)候，大脑(nǎo)就处在(zài)一(yī)个被(bèi)动接受信息的状态，是得(dé)不(bù)到主动信息刺激的，那(nà)么这种就(jiù)基本(běn)不会(huì)形成有效的(de)新的(de)突出，所以封锁人类大脑的不是外星(xīng)人，而是我(wǒ)们自己。

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