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　　接(jiē)下来分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词(cí)好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带(dài)有弱(ruò)国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希(xī)望，不倦的教诲(huì)，小而(ér)言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是(shì)希望(wàng)新的(de)医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说(shuō)起来(lái)也无非(fēi)使他失(shī)望，便连信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥(hài)革命后中国(guó)依(yī)然(rán)是半殖(zhí)民地(dì)半封(fēng)建社(shè)会的(de)现状(zhuàng)的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的(de)，初冬搏(bó)伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多(duō)，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的(de)学生会(huì)干事到我寓里来(lái)了(le)，要(yào)借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通(tōng)，并(bìng)没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法(fǎ)可(kě)想！但在那时那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食(shí)和我(wǒ)不相(xiāng)干(gàn)，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的(de)住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻(xún)求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅(xùn)入学的(de)两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖(pōu)学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当(dāng)时的日本人(rén)对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不(bù)如此(cǐ)，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦(shà)门(mén)大(dà)学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先(xiān)生，此文最初发表(biǎo)于同(tóng)年(nián)十二月出版的(de)《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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