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说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(pí东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿ng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)…东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿…，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具(jù)体地(dì)说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境(jìng)来预设将来(lái)可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的(de)描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用）。

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