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一年级语文一类字(zì)和(hé)二类字(zì)是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一类字是课本(běn)中写在田(tián)字(zì)格(gé)里的(de)，要求会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体(tǐ)系中的一门(mén)重点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运(yùn)行的(de)形式也是(shì)语一个立一个羽念什么字(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学习其他学科和科学的基础，也是(shì)一门重要的人(rén)文社会科(kē)学，是(shì)人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注(zhù)音、会书写、会(huì)展笔顺(shùn)、会(huì)组词(cí)、会造句(jù)、会应用于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中(zhōng)的(de)字,统计(jì)在语(yǔ)文书(shū)后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会注音，再现时会读(dú)，其(qí)他知识(shí)不要求全体学生(shēng)掌握，但可(kě)作为分(fēn)层教学(xué)时A层学生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中的(de)编排(pái)是：课文后边(biān)横(héng)线间隔(gé)中(zhōng)有拼音的字(zì),统计在(zài)语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的(de)学(xué)习(xí)方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这(zhè)个(gè)字的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出注音(yīn)……其(qí)实(shí)就是学习(xí)这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩固

　　在(zài)学习课文(wén)时(shí)，读课文(wén)、读(dú)句子(zi)的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解了(le)这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不(bù)是单独(dú)的(de)拿出一个字让孩子去记，这样效果是(shì)非常(cháng)低下的，而核游(yóu)且还是容易错(cuò)，就(jiù)是很多(duō)学生会写这(zhè)个字之后，在考试中又不(bù)会了的主(zhǔ)要的(de)原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上面的(de)注(zhù)音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是(shì)初步(bù)的学(xué)习，在认识的基础上(shàng)要理(lǐ)解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字一个立一个羽念什么字在本课(kè)的读音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还(hái)有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外(wài)，还有(yǒu)词语表，我们可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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