小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别(liè)数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科(kē)学准确地(dì)解释(shì)空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别>

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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