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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实的意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思对结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就(jiù)是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调(diào)画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局(jú)部(bù)的(de)构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是(shì)练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培(péi)养(yǎng)一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到(dào)一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别(bié)人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己认(rèn)识上(shàng)的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模(mó)特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知(zhī)模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描作品(pǐn)优(yōu)劣的(de)标(biāo)准之一，但它却(què)能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画(huà)面效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象感知能力(lì)的训(xùn)练，那么他(tā)就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会(huì)出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果(guǒ)处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观(guān)对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如(rú)果打乱了(le)这种客观(guān)秩序(xù)，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在(zài)一个固(gù)定(dìng)光源(yuán)的照射(shè)下(xià)，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关(guān)系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不(bù)能(néng)说(shuō)是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程中，素描(miáo)必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序，这也(yě)是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描

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