说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物(wù)的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。<中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗/p>

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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