张雪峰是著名的考研(yán)导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开(kāi)始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度(dào)了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为(wèi)广大考生(shēng)指明未来(lái)方向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云(yún)涌之前(qián)，已经(jīng)在网(wǎng)络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出众的(de)口才(cái)，迅速在各大平台积累(lèi)了(le)上千万粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考建议，羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度多次(cì)引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结(jié)论呢？他(tā)也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人是自媒(méi)体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网络(luò)讨论后，权威(wēi)部(bù)门(mén)教育(yù)部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查处(chù)收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填(tián)报(bào)领(lǐng)域。他的咨询填报费用(yòng)有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几万元。教育(yù)部的(de)发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的(de)专栏(lán)内容，羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度目前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎(hū)是点名批评。中国教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下(xià)，他(tā)明显收(shōu)敛了(le)个人高调的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以“我有一(yī)个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在(zài)教给张雪(xuě)峰更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从(cóng)理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完专业知(zhī)识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多(duō)的参考和意见，他的言(yán)论可能存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实给(gěi)更多(duō)的家长和(hé)学生打开了(le)思(sī)路，这不(bù)就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度(dù)上会说，要让学(xué)生按照自我(wǒ)的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句话去告诉(sù)学生，而不结合学生(shēng)的自身实(shí)际情况出发(fā)，那这种言论毫(háo)不负责。

作为(wèi)一个学生，他的(de)认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的(de)思想层级和社(shè)会(huì)实际情况存在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是对(duì)他未来真正有益的事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了(le)这件事存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心(xīn)仍然要去(qù)完(wán)成，要去做(zuò)，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢(huān)，内(nèi)心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来源于臆(yì)想，还是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰老师能(néng)够有一(yī)定支持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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