幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈的(de)。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出(chū)发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么p>

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他(tā)们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么>

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有(yǒu)没有值(zhí)得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的(de)方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的(de)谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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