音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育(yù)改革发展需要的(de)具有(yǒu)较(jiào)好音(yīn)乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河(hé)北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对(duì)素材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必(bì)须能够(gòu)顺(shùn)利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部最后即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成(chéng)音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音(yīn)乐(lè)与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业(yè)生(shēng)的(de)选择(zé)。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校(xiào)都会(huì)要(yào)求你(nǐ)有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的(de)音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学士(shì)课程，不(bù)一(yī)定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学校的要(yào)求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要(yào)乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐(l翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光è翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业(yè)无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都(dōu)拥有(yǒu)坚实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面(miàn)也是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式(shì)等(děng)。

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