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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈(chén)旧，又赋有(yǒu)生命力的(de)科学研讨办法。

　　不管哪一种社(shè)会活动(dòng)想(xiǎng)要留下永久的(de)痕(hén)迹都离(lí)不开各种文献。

　　人类(lèi)活动与知道的无限性和个别生命与(yǔ)知道的有限性的(de)对立，决(jué)议了咱们在研讨(tǎo)逝去(qù)的事实时有必要借(jiè)助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思(sī)想(xiǎng)办(bàn)法，比较研讨贯穿于教育研讨的全(quán)过程。

　　不(bù)管在(zài)科学(xué)实验(yàn)的过程(chéng)中，或(huò)是在理论研(yán)讨中，比(bǐ)较研讨都是不可(kě)或(huò)缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合法

　　概胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸括综合法的根本办法有两种。

　　一种是(shì)实(shí)例法，借助于给出的(de)一组输入/输出实例逐渐(jiàn)导出适于(yú)一(yī)类问题(tí)的程(chéng)序(xù)；

　　另一(yī)种是“轨(guǐ)道(dào)”法，经过所给实例的(de)履行轨道，逐(zhú)渐导出程序(xù)。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科学理(lǐ)论(lùn)和实践的(de)需求，提出规划，使用科(kē)学仪器和设备，在天然条(tiáo)件下，经过有意图有步骤(zhòu)地操作，依据(jù)调(diào)查、记载、测定(dìng)与(yǔ)此相随(suí)同的现(xiàn)象的改(gǎi)变来确认条件(jiàn)与现象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定量(liàng)分析法(fǎ)可(kě)以使人们对研讨目标的知道进一步(bù)准确化(huà)，以便愈加科(kē)学(xué)地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理清联系，猜测事物的发展趋势。

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