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美国领土超过中国了吗,美国领土比中国领土大吗

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  全(quán)国综合排名178哈(hā)尔滨理工大学电气专(zhuān)业全(quán)国排名9,其中(zhōng)高压绝(jué)缘全国第1。

  博(bó)士后科研流(liú)动站:电气工(gōng)程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科(kē)学与工程博(bó)士(shì)学位(wèi)授(shòu)权(quán)学科一级学科: 电气工程、管理科学与工程、机械工(gōng)程、材(cái)料科学与工程、仪器科(kē)学与技术、计(jì)算机科学与(yǔ)技术二(èr)级学科: 电机与(yǔ)电器、电力(lì)系(xì)统及(jí)其自(zì)动化(huà)、高电压与绝缘技术、电(diàn)力电子与(yǔ)电力传动、电工理论与新技术、 电介质工程(自设)、管理科学与工程、机械制造及其自动化、机(jī)械电(diàn)子工程、机(jī)械设计及理论、 车辆工程、材(cái)料(liào)学、材料(liào)加工工程(chéng)、材料物理与化(huà)学、精密仪器(qì)及(jí)机(jī)械、测试计量技术及(jí)仪器、 计算机系统结构、计(jì)算机(jī)软件(jiàn)与理论、计算机应用(yòng)技(jì)术、技术经济与管理、思(sī)想政治教育以上学科(kē)是哈理工优势学科(kē),特(tè)别是博士后流(liú)动站和(hé)博士(shì)点一级(jí)学科(kē)!所谓(wèi)的院(yuàn)校排名是针对(duì)学校总体(tǐ)实力(lì)的排(pái)名,对选择(zé)具体专业或方向的考生(shēng)而(ér)言意义不(bù)大,除(chú)非(fēi)你指想炫耀自己毕业学(xué)校的知(zhī)名度(dù)更高!这(zhè)些(xiē)排名极易对考(kǎo)生产生误导(dǎo),一般是对(duì)教育不大知情者才热衷(zhōng)于此,这是很多教育(yù)专家极力反对(duì)的!因为每所高校都有自己的优势(shì)学(xué)科,某些院(yuàn)校的综合排名(míng)虽然低点,但单个学科上(shàng)的实力、师资和地位(wèi)可能非常拔尖(jiān),在业内领域(yù)具(jù)有很高认可度(211院校(xiào)的排名一般(bān)低于985,但211高(gāo)校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及的(de),所以(yǐ)要(yào)淡化学(xué)校的(de)规模化(huà),突出办学定位和特色(sè),集中优(yōu)势(shì)师(shī)资和资源培育各专(zhuān)业的优秀(xiù)人才(cái),这才是可取之道(dào)!);

  合(hé)肥工业大学是211高校(综合排名65左(zuǒ)右),排(pái)名绝对(duì)在成(chéng)都理工大(dà)学(综合排(pái)名(míng)140左右(yòu))之前(qián),但后者在地质方(fāng)面有四个国家重点学科,培养的地质类人(rén)才质量和数量比合(hé)肥工业大(dà)学的(de)地质毕业(yè)生普遍好,业内认可度也绝对(duì)更高;

  上外、北外并非985高校(xiào),但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总体上不(bù)如浙大、哈工大、上海交大的(de)外语毕业生呢?教(jiào)育(yù)的目的是(shì)提高人的综合素质和专业素养,中国很多高校为求大求全(quán)疯狂盲目扩招专业,催生了一(yī)批又一批师资配(pèi)置(zhì)差、培养(yǎng)经验(yàn)无(wú)、就业和培养质量劣的垃圾(jī)专业,这让无数懵懂(dǒng)学子(zi)成为学校弱势专业(yè)的试验(yàn)品和小(xiǎo)白鼠,这(zhè)是高等教育的(de)误(wù)区,是(shì)对社会和(hé)学生及(jí)家(jiā)长十分不(bù)负责的!麻省理工学院等不(bù)少国外知名大(dà)学(xué)都能严格控(kòng)制所设专业数(shù)目和(hé)招(zhāo)生(shēng)数(shù),虽然专(zhuān)业较少、学生不多,但是做(zuò)出的贡美国领土超过中国了吗,美国领土比中国领土大吗(gòng)献、培养的人才质量(liàng)是我们大家有目共睹(dǔ)的(de)!只有学有(yǒu)所成,对社会贡(gòng)献更大,回报更(gèng)多才能获得更好(hǎo)的发展渠道和待遇,对社会和个人这一点才是最重要的(de);

  如果无法实现教育(yù)应有的社会推进价值和对(duì)受教育者(zhě)的价值,什么都白谈(tán)!那教育就(jiù)是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就(jiù)是在杀人!建议广大考生在选择学校和专业的时(shí)候(hòu)结(jié)合个人理想、爱好,综合考(kǎo)虑学校(xiào)学科师资(zī)、办学历(lì)史(shǐ)、省部级和(hé)国家(jiā)级(jí)重(zhòng)点学(xué)科设置情况、教师(shī)论文(wén)和科研项(xiàng)目情(qíng)况、毕业生(shēng)就业质量和社(shè)会(huì)声誉等综合(hé)考虑,理性判断和选择(zé)学校(xiào)及专业(yè);

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