说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了(le)……，使文(wén)章更具有说(shuō)服什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使要(yào)说明的(de)对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视(shì)行人，千态万(wàn)状(zh什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些uàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分(fēn)复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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