音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一般特(tè)指音乐(lè)教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设(shè)和教育改(gǎi)革(gé)发展需要的(de)具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师(shī)范(fàn)大学、河(hé)北师(shī)范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全(quán)部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有(y什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级ǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业(什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要(yào)乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年(nián)代(dài)随(suí)着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音(yīn)艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在(zài)音(yīn)乐技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专(zhuān)业的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对一(yī)课程，发展特定的(de)技(jì)能(néng)和自己的风格，并(bìng)获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的(de)一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的(de)学习上(shàng)不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等。

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