重修的(de)是(shì)不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修的是不是更好过(guò)以(yǐ)及重修(xiū)的是不是更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么(me)等问题，农商网独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义将为你收拾以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上课，期末需求(qiú)跟(gēn)重生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头上(shàng)这(zhè)门(mén)课(kè)，并(bìng)从头考试(shì)称为(wèi)重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期末考试中有多科(kē)不(bù)及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期(qī)开学第(dì)一(yī)周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义把不(bù)及格(gé)的科目(mù)补考及(jí)格则不(bù)需求重修。

重修的(de)是(shì)不(bù)是更好过

　　是重修(xiū)于(yú)好(hǎo)，于在这里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也可称为重修旧(jiù)好、重归(guī)于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个(gè)汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊(yì)，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们(men)》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的(de)时刻、地址、人物(wù)等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自动者(zhě)，用(yòng)在形容(róng)词后，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了(le)，需(xū)求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结(jié)业(yè)。

　　能(néng)够(gòu)给你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师(shī)知(zhī)道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和(hé)教师阐明(míng)自己为什(shén)么会重修，而且表(biǎo)明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不给(gěi)的(de)话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能(néng)够看看我(wǒ)国大学(xué)生慕(mù)课，会对你的课(kè)程有很大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调(diào)一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根(gēn)本就只(zhǐ)有(yǒu)结业设计和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多尽(jǐn)力一些的，这个(gè)时分应该(gāi)对自(zì)己(jǐ)担(dān)任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不要觉得(dé)重(zhòng)修就低(dī)人(rén)一等，到(dào)了结业的时分(fēn)，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子(zi)！<独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义/p>

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