音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和(hé)教育(yù)改革(gé)发(fā)展需(xū)要的具有(yǒu)较好(hǎ辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲o)音乐(lè)素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不(bù)适合(hé)真实演(yǎn)奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一(yī)份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都会要求你有一(yī)个(gè)学士学位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士(shì)或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不(bù)一定(dìng)有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术(shù)的(de)所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专业的学生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词(cí)曲(qū)创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获(huò)得在不断发(fā)展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也(yě)是(shì)现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的(de)风格(gé)、创作方式等(děng)。

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