张雪峰是(shì)著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业(yè)务范(fàn)围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到了(le)苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大(dà)考(kǎo)生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在(zài)网(wǎng)络(luò)上(shàng)评论高(gāo)等院校，发(fā)表(biǎo)大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引(yǐn)起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当(dāng)的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一(yī)个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子(zi)报(bào)志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威部门(mén)教育部重磅(bàng)发声，教育(yù)部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰老师(shī)的(de)高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而(ér)忽视了(le)学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态(tài)。有些话他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂(ku德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷áng)言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公(gōng)司经营(yíng)能不(bù)能持续，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理论(lùn)层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是(shì)残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多(duō)人站在一(yī)定(dìng)高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合(hé)学(xué)生的自(zì)身实(shí)际情(qíng)况出(chū)发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他(tā)的(de)认知很大程度(dù)上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和(hé)社会实际情(qíng)况存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定(dìng)是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真正有益的(de)事情(qíng)，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然要(yà德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷o)去完(wán)成，要去(qù)做，这才是真正的(de)兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的(de)时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真(zhēn)正对(duì)学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来(lái)源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一(yī)定支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉(jué)都(dōu)睡不(bù)安稳。

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