小说(shuō)中反复的作用和表达(dá)效果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格(gé)式是(shì)反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果分别是：一、作用(yòng)：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作(zuò)反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而又(yòu)回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征，使人如(rú)见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词(cí)语(yǔ)重(zhòng)复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复(fù)使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行(xíng)为(wèi)，连续两(liǎng)次(cì)以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需(xū)要(yào)，要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来(lái)是(shì)这(zhè)样的(de)！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的！核桃树(shù)原来是这样的(de)！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是(shì)这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌(gē)和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷(lěng)漠，有力地批(pī)判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

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