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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造就适(shì)应社会主义市场经济建设(shè)和教(jiào)育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校(xiào)有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要(yào)包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个嫦娥二号拍到外星人已经证实就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织嫦娥二号拍到外星人已经证实”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不(bù)适(shì)合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便没(méi)有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每(měi)个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才(cái)能(néng)称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多(duō)数(shù)音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学(xué)教师(shī)就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音乐教育(yù)学位课程可以为(wèi)自己在(zài)大(dà)学所在(zài)州的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不(bù)尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入(rù)学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技能和自(zì)己的风格，并获得(dé)在不断发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是(shì)现代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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