72小时是几天，72小时是几天几夜-绿茶通用站群

72小时是几天，72小时是几天几夜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成(chéng)年人自(zì)考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护(hù)理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最72小时是几天，72小时是几天几夜近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要(yào)培养出(chū)严谨的作风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些(xiē)歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不(bù)是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决(jué)问(wèn)题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每(měi)周一(yī)次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包(bāo)括(kuò)术(shù)前(qián)护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一(yī)年(nián)半的护理实(shí)习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作(zuò)规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到(dà72小时是几天，72小时是几天几夜o)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的(de)好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？<72小时是几天，72小时是几天几夜/p>

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人民(mín)服(fú)务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院(yuàn)的(de)医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。