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一厢情愿是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你必(bì)须要是一(yī)个(gè)特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的代谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很多极其(qí)复(fù)杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是(shì)外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目(mù)的，就成了(le)对(duì)用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给(gěi)患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么(me)大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都(dōu)会(huì)有每周一次(cì)临(lín)床(chuáng)见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差(chà)异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如(rú)无(wú)其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病(bìng)性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来(lái)龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工(gōng)作，每(měi)天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性(xìng)的(de)作用，它(tā)的好坏(huài)就可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要(yào)有集体主义(yì)精神(shén)，在集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可(kě)以了(le)！我认(rèn)为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　一厢情愿是什么意思 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生(shēng)和护(hù)士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出地(dì)摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全(quán)球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。