高考小说标题的作用的答(dá)题模式，小(xiǎo)说标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题模式(shì)和例题是小说标题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点明中心事件或关键人、物，成为(wèi)全文的线索；人(rén)物(wù)上(shàng)，突(tū)出人物形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上(shàng)，比喻象征的运(yùn)用，形(xíng)象而(ér)又有(yǒu)生动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小说(shuō)标(biāo)题的(de)作(zuò)用的答题(tí)模式，小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式(shì)和(hé)例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中(zhōng)心事件或(huò)关(guān)键人(rén)、物，成(chéng)为全文(wén)的(de)线索；

　　人物上，突蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了出人物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的(de)运用，形(xíng)象(xiàng)而又有生动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这一线索展(zhǎn)开，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)严谨(jǐn)。

　　文章的写作(zuò)线索(suǒ)大(dà)致(zhì)可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为线索。

　　判定标(biāo)准(zhǔn)：标题中出(chū)现具体事物、或具体情感，就答(dá)这一(yī)点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么：以什(shén)么(me)为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结(jié)构作(zuò)用：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用的(de)答题模式是什(shén)么(me)?

　　小说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题(tí)的(de)表层义：（词语的含(hán)义，概(gài)括内容，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深(shēn)层含义：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人物(wù)与人物的(de)关(guān)系(xì)（表明(míng)人(rén)物性格、表明作(zuò)者的(de)情感与态度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的(de)关系(xì)（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的作用的答题(tí)格(gé)式(shì)：

　　1、分(fēn)析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关键(jiàn)词的本义，字面(miàn)义入手，联系文章内容，得出标题的深(shēn)层含(hán)义(yì)或作用。

　　2、分(fēn)析标题修辞(cí)。

　　也(yě)就是从(cóng)理解文章标(biāo)题的修辞手法(fǎ)入手，联(lián)系文章(zhāng)的(de)人物形象及隐含的情感来理解(jiě)标(biāo)题的(de)含义或蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文章(zhāng)的写(xiě)作内容，作者感情(qíng)，主题(tí)思(sī)想入手(shǒu)，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容(róng)。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸(xī)引读(dú)者(zhě)兴趣(qù)。

　　表明写作对象；关联主(zhǔ)要(yào)情节(jié)；贯穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外还(hái)有(yǒu)作用：寓意含(hán)蓄，引人深(shēn)思；制贺(hè)橡造(zào)悬念，激发读者的(de)阅读兴(xīng)趣。

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