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相机能托运吗飞机相机可以过安检机吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家(jiā)的护(hù)士(shì)还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会相机能托运吗飞机相机可以过安检机吗(huì)成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护(hù)理专业(yè)，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确(què)而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词(cí)整合(hé)到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的(de)，就成了对用药(yào)者(zhě)不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护(hù)士(shì)的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实习(xí)与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理(lǐ)论相联(lián)系，白(bái)天在临(lín)床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事(shì)护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的(de)学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务(wù)的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利(lì)益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对(duì)护理人(rén)员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。