聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯-绿茶通用站群

聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么是(shì)在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本(běn)书要表(biǎo)达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的(de),客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同(tóng)一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激(jī)的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结(jié)尾聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯时(shí)恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明(míng);也(yě)有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程中被自己表(bi聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯ǎo)达的感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的(de)生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩(hái)子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道(dào)为什么(me)要(yào)这样做(zuò),但是她觉(jué)得(dé)非这(zhè)样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会(huì)使人感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该(gāi)是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落实到事(shì)情的意义和(hé聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯)作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切相联系的(de),都与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破(pò)坏(huài)了(le)文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十(shí)天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了两层意(yì)思(sī):一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中心。