循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思-绿茶通用站群

循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么(me)是在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)的。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么(me)作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表(biǎo)达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者(循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思zhě)往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的(de),反映千变(biàn)万化(huà)的(de)客观(guān)事物的文章形(xíng)式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议(yì)论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多(duō)余的话(huà);有的是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的(de)人写(xiě)到(dào)文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联(lián)系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后收(shōu)养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作用上循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及(jí)文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的(de),都(dōu)与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到(dào)是多余的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去(qù)看(kàn)瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十(shí)天(tiān)不(bù)去(qù),也无事,她(tā)就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结(jié)尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起构(gòu)成了(le)一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人们(men)欢呼(hū),显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中(zhōng)心。