大学(xué)的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么(me)是学分(fēn)制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育形式(shì)的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开(kāi)端(duān)试行(xíng)学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国(guó)内高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有(yǒu)按(àn)学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学(xué)到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评学(xué)生(shēng)优异程度的(de)一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征(zhēng磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的)，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对(duì)课程(chéng)的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及教(jiào)育(yù)环节的学时量，确认(rèn)每门课(kè)程的学分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予学(xué)生结(jié)业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在(zài)学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门(mén)课程(chéng)的(de)学(xué)习成果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量(liàng)的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学(xué)分(fēn)制也是(shì)在学分制的基础上发(fā)生的(de)一种能用以显现(xiàn)学(xué)生(shēng)对某些要点课(kè)程(chéng)的(de)学习(x磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的í)质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别(bié)学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方案规(guī)则的最低(dī)学(xué)格(gé)外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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